Как проходят занятия в учебно-тренировочной квартире центра «ПроДобро»?

Для детей, плохо понимающих вербальные инструкции, могут использоваться физические подсказки. Физические подсказки не требуют наличия в репертуаре ребенка предварительно освоенных навыков. Если ребенок терпим к прикосновениям, с помощью физических подсказок его можно эффективно научить многим новым задачам.

Пример использования физической подсказки при формирование навыка «Резать хлеб».

1. Полная физическая подсказка "рука в руке". Педагог крепко держит своими руками руки ученика и управляет ими, совершая нужные действия.
2. Физическая подсказка частично ослабевает. Педагог также продолжает держать руку ученика, которой он совершает основное действие (режет) и управляет ей, но вторая рука взрослого, находящаяся на руке, которая придерживает предмет, перемещается к локтю ученика.
3. Физическая подсказка ещё больше ослабевает. Педагог отпускает руку ученика, придерживающую предмет, а руку, совершавшую основное действие, продолжает слегка касаться, ненавязчиво корректируя движения.
4. Физическая подсказка сходит на "нет". Педагог полностью убирает руки от рук ученика, но держит их на близком расстоянии, готовый в любую секунду оказать помощь.
5. Ученик выполняет действия полностью самостоятельно. Педагог отходит на небольшое расстояние и молча наблюдает за ним. По итогу выполненной работы, даёт оценку выполненных действий, хвалит ученика.